lembar pengesahan

Kesediaan sebagai supervisor 2 dalam Penyelenggaraan

Pemantapan Kemampuan Mengajar ( PKP )

Kepada

Kepala UPBJJ- UT 14 PADANG

Di Padang

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama                           :  WARTI S.Pd

Tempat Mengajar        :  SD N 24 Setiang

Alamat Sekolah           :  Nag.Pucuk Rantau, Kec.Kuantan Singingi         

Menyatakan bersedia sebagai supervisor 2 untuk membimbing mahasiswa dalam perencanaan dan pelaksanaan PKP ( PDGK .4501 ) atas :

Nama                           :  MOCH IMAM AZAZI

Nim                             :  822928818

Program Studi             :  S 1 PGSD

Tempat Mengajar        :  SD N 24 Setiang

Alamat Sekolah           :  Nag.Pucuk Rantau, Kec.Kuantan Singingi,         

Demikian agar  surat penyataan ini dapat di gunakan sebagai mana mestinya.

Diketahui oleh : Kepala Sekolah SD N 024 Setiang SUDIRMAN NIP. 19691110 199404 1 001

Setiang, 08 April 2015 Supervisor 2 WARTI S.Pd Nip.190600609198112002

SURAT  PERNYATAAN MAHASISWA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

           N a m a                         :  MOCH IMAM AZAZI.

           NIM                              :  822928818

           UPBJJ                           :  14  Padang

Menyatakan bahwa :

N a m a                        :   WARTI S.Pd

NIP                                         :   190600609198112002

           Tempat mengajar          :    Nag.Pucuk Rantau, Kec.Kuantan Singingi         

          Adalah supervisor 2  yang akan membantu penulis dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas mata kuliah  PDGK  4501 Pemantapan Kemampuan Profesional  (  PKP  ).

           Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

          

Perencanaan Perbaikan Pembelajaran

PKN

Fakta / Data pembelajaran yang terjadi di kelas	1.      Peserta didik tidak bersemangat 2.      Peserta didik pasif  pada saat pembelajaran 3.      Peserta didik  kesulitan dalam menjawab pertanyaan 4.      Peserta didik sering ragu dengan jawabannya sendiri
Identifikasi masalah	Metode pembelajaran  tidak tepat Guru tidak menggunakan alat peraga
Analisis masalah	Rendahnya motivasi peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran karena metode pembelajaran tidak sesuai dengan materi sehingga siswa kesulitan memahami materi.
Alternatif dan prioritas pemecahan masalah	Metode pembelajaran yang di gunakan guru harus sesuai dengan materi sehingga memudahkan peserta didik untuk memahami pelajaran yang di sajikan guru untuk mencapai hasil belajar dan meningkatkan keaktifan serta motivasi belajar peserta didik dalam belajar. Dengan menggunakan model Pembelajaran make-A match di harapkan dapat dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
Rumusan masalah	Bagai mana meningkatkan motivasi belajar peserta didik  kelas V SD N 024 Setiang pada mata pelajaran PKN dengan topik Organisasi melalui penerapan model pembelajaran make-A match?
RPP Perbaikan	Mendeskripsikan cara meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas V SD N 024 Setiang pada mata pelajaran PKN dengan topik Organisasi melalui penerapan model pembelajaran make-A match

*Coret yang tidak perlu